Trouble du spectre de l’Autisme et thérapie de famille systémique :
un nouveau regard

Professeure Marie SCHAER MD PhD
Professeure à la Faculté de Médecine de Genève
Médecin adjoint et responsable à la Fondation Pôle Autisme – Genève

Martina FRANCHINI, PhD
Psychologue, Fondation Pôle Autisme – Genève
Thérapeute de famille
Chargée de cours, Université de Genève

Dr Santosh ITTY
Médecin associé HUG
Pédiatre et psychiatre d’enfants et d’adolescents
Thérapeute de famille ASTHEFIS

Mercredi 1er mars 2023

9h15 à 17h00

Genève

Prix : Fr. 170.00
(paiement avant le 27.02.2023 : Fr. 150.00)
Délai d’inscription : 24.02.2023

Vous pouvez vous inscrire directement par e-mail : info[at]institutdelafamille.ch

(Important : n’oubliez pas de mentionner votre nom, prénom, adresse et No téléphone ainsi que le No ou le titre de l’atelier)

Présentation :

Cet atelier, dans une première partie, rappellera les grands axes cliniques du trouble du spectre de l’autisme (TSA) chez l’enfant et l’adulte et mettra à jour de l’actualité médico-scientifique dans ce domaine.
Dans la deuxième partie, il sera question d’explorer ce que l’approche systémique peut apporter à l’accompagnement de familles qui doivent s’adapter face à un diagnostic de TSA chez un ou plusieurs de leurs enfants. La recherche montre que le fait d’avoir un enfant avec un trouble du développement a un impact majeur sur tous les membres de la famille et que la réponse que la famille donnera aura à son tour des conséquences sur l’évolution de l’enfant TSA. Nous nous pencherons aussi sur les facettes qui peuvent impacter les couples dont l’un des membres présente un TSA de haut niveau (anciennement syndrome d’Asperger).
Ces deux parties seront illustrées par des exemples cliniques et des vidéos.

Lectures suggérées :

  • Anagnostou E. et al. (2014): Autism spectrum disorder: advances in evidence-based practice. CMAJ. 186(7) : 509-519.
  • Attwood T. (2010) : Le syndrome d’Asperger, guide complet, 3ème édition, Ed. de Boeck, supérieur
  • Chabane N. (2017) : Le modèle de partenariat dans l’accompagnement d’un enfant avec un TSA. Pediatrica. Vol.28, Nr 2.
  • Cochrane Library: family therapy for autism spectrum disorders (Review). D. Spain et al. Issue 5, art.No: CD011894
  • Eliez S. (2015) : J’élève un enfant pas comme les autres. Ed. Odile Jacob.
  • Karst JS. Van Hecke AV. (2012): Parent and family impact of ASD. Clin.Chlid.Fam.PSychol.Rev. 15(3): 247-77.
  • Myers S and Johnson. (2007) Management of children with autism spectrum disorders. Peds Vol 120, Number 5.
  • NICE (2013): Autism, The NICE guideline on the management and support of children and young people on the autism spectrum, Number 170.  National collaborating centre for mental health
  • Salem G. (2005) : L’approche thérapeutique de la famille. Paris, Masson
  • Fuentes et J et al. (2020). ESCAP practice guidance for autism: a summary of evidence-based recommendations for diagnosis and treatment. European Child & Adolescent Psychiatry. 41(1): 299–60. (Aussi traduit en français)
  • Hénault (2020): Le profil Asperger au féminin. Montréeal, Chenelière Education

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